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编辑阅读下面两首诗，根据提示，完成赏析。 柳 李商隐 曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天 ①。 如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！ 咏柳 曾巩 乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。 解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。 注：①断肠天：指繁花似锦的春日。断肠：。（1）两首咏柳诗中，李诗以柳自喻，曾诗以柳喻人（喻指社会上的某种人），请简要分析两首诗的思想感情有什么不同。答：________________________________________________（2）请结合作品，简要分析李诗中的“逐”字和曾诗中的“倚”字在诗中的表达效果。答：________________________________________________
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【简答题】阅读下面这首宋词，然后回答问题。 柳李商隐 曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天 ①。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！ 咏柳曾巩 乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。 【注】①断肠天：指繁花似锦的春日。断肠：。（1）两首咏柳诗中，李诗以柳自喻，曾诗以柳喻人（喻指社会上的某种人），请简要分析两首诗的表达的思想感情有什么不同。 ______________...
【单选题】诗句“曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉”描写的植物是()。
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【单选题】诗句“曾逐东风拂筵,舞乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉。”描写的植物是()。
【简答题】阅读下面古诗，完成后面的题目（4分） 柳 李商隐 曾逐东风拂舞筵， 乐游春苑断肠天。 如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！ 11．阅读上面的一首诗，回答问题。 小题1:诗歌描写哪两个季节的柳？各有什么情态？(2分) 答： 小题2:诗歌用什么手法来表现柳的不同情态？表达了诗人怎样的思想情感？(2分) 答：
【简答题】阅读下面两首诗，根据提示，完成赏析。 柳 李商隐 曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天 ①。 如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！ 咏柳 曾巩 乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。 解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。 注：①断肠天：指繁花似锦的春日。断肠：。（1）两首咏柳诗中，李诗以柳自喻，曾诗以柳喻人（喻指社会上的某种人），请简要分析两首诗的思想感情有什么不同。答...
【简答题】阅读下面诗歌，回答后面的问题。﹙11分﹚ 咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 柳 李商隐 曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天①。 如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！ ①断肠天：指繁花似锦的秋日。断肠，。 小题1:贺诗中的“裁”字，李诗中的“逐”和“拂”字，用词有什么特点？对表现诗的意境有什么作用？（6分） 小题2:李诗借咏柳自伤迟暮，倾诉隐衷。具体分析诗...
【单选题】诗句“曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉"描写的植物是____。
【单选题】诗句“曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉”描写的植物是()
【简答题】阅读下面两首古诗，然后回答问题。 柳【唐】李商隐 曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天 ①。 如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！ 咏柳【宋】曾巩 乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。 解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。 【注】①断肠天：指繁花似锦的春日。断肠：。（1）两首咏柳诗中，李诗以柳自喻，曾诗以柳喻人（喻指社会上的某种人）。请分别分析两首诗中柳的形象及作者借此表达的思想感情...